Zespół Szkolno-Przedszkolny im. T. Kościuszki w Jasienicy

Artykuły dotyczące TIK

TIK w edukacji wczesnoszkolnej, czyli rola i możliwości wykorzystania wybranych narzędzi cyfrowych w uczeniu się dzieci klas młodszych.

Na wstępie troszkę teorii:
Dlaczego TIK jest ważny w edukacji dzieci młodszych? Technologie informacyjno-komunikacyjne uwzględniają takie sposoby pracy z uczniami, w których wykorzystujemy technologie informatyczne oraz telekomunikacyjne do pracy z informacją w celu jej przetwarzania i dzielenia się nią w formach tekstowych, graficznych, dźwiękowych lub filmowych.
Wykorzystanie TIK na zajęciach zintegrowanych powinno wynikać z ich celów, tematyki czy planowanej aktywności uczniów. Zastosowanie wybranej technologii podczas pracy z dziećmi może wzbogacać treści zajęć, ułatwiać wizualizację wybranych informacji i wspierać proces uczenia się uczniów oraz motywować ich do podejmowania określonych działań, dostosowując je do możliwości najmłodszych uczniów. Celowe stosowanie TIK na zajęciach powinno aktywizować uczniów pod wieloma względami.
Myśląc o zastosowaniu TIK na poziomie klas młodszych, należy przypomnieć, że podstawa programowa dla klas I–III zawiera szereg umiejętności szczegółowych opisanych w różnych obszarach edukacyjnych, których rozwijanie u najmłodszych uczniów może być wspierane nowoczesnymi technologiami.

Rola nowoczesnych technologii w edukacji sprowadza się do następujących kwestii:
• wzmacnianie funkcji kształcenia (poznanie rzeczywistości, rozwijanie umiejętności jej przekształcania);
• wspomaganie procesu uczenia się (działają na wiele zmysłów);
• zapewnienie szybkiego dostępu do informacji;
• stwarzanie możliwości korzystania z nieograniczonych zasobów na całym świecie;
• uatrakcyjnianie procesu nauczania poprzez wzbogacenie go o nowe metody i formy pracy;
• zapewnianie ciekawości prezentacji treści oraz elastyczności form przekazu i komunikacji;
• stwarzanie możliwości dostosowania treści nauczania do poziomu uczniów;
• wychodzenie naprzeciw oczekiwaniom i zainteresowaniom.

Technologie informacyjno-komunikacyjne wspomagają rozwój szeregu kompetencji kluczowych, szczególnie rozwijają kompetencje cyfrowe, w których zakres wchodzi:
• krytyczne i odpowiedzialne korzystanie z technologii cyfrowych i interesowanie się nimi do celów uczenia się, pracy i udziału w społeczeństwie;
• rozumienie, w jaki sposób technologie cyfrowe mogą pomagać w porozumiewaniu się, kreatywności i innowacjach oraz budzenie świadomości związanych z nimi możliwości, ograniczeń, skutków i zagrożeń;
• rozumienie ogólnych zasad, mechanizmów i logiki leżących u podstaw technologii informatycznych oraz znajomość ich podstawowych funkcji;
• korzystanie z różnych urządzeń, oprogramowania i sieci;
• korzystanie z technologii cyfrowych w celu wsparcia aktywnej postawy obywatelskiej, współpracy z innymi osobami oraz kreatywności w realizacji celów osobistych, społecznych i biznesowych.

Teraz praktyka: linki do ciekawych narzędzi TIK
https://quizizz.com/
https://lektury.gov.pl/
https://matzoo.pl/
https://eduzabawy.com/
http://www.pisupisu.pl/
https://www.worksheetworks.com/
https://wordart.com/
www.printoteka.pl
www.superkid.pl
http://www.zamiastkserowki.edu.pl/
Podczas szkolnej dydaktyki warto wziąć również pod uwagę następujące aplikacje:
Canva – do tworzenia grafik, plakatów i infografik,
Gloster – do tworzenia interaktywnych plakatów,
Animoto – aplikacja umożliwiająca tworzenie animacji,
Slideful – tworzenie pokazu slajdów,
Acapela.tv – przekształcanie wpisanego tekstu na mowę,
Wordart – generator „chmury słów”,
Graffiti Creator – do tworzenia logotypów, napisów i tytułów,
Kahoot – umożliwia nauczycielowi przygotowanie quizów dla uczniów.